In response to the events of yesterday at the U.S. Capitol, there may be emotions and reactions many of us are experiencing - disillusionment, dismay, disappointment, anger, fear, bewilderment, and many others. We have provided all WCPSS employees with resources that we hope will be useful immediately and in the coming days to support each other, our students, and our families with our response to the events of yesterday at the U.S. Capitol. We’re sharing that message with you today to support the conversations you may be having with your own students

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To: All WCPSS Employees

Date: Jan. 7, 2021

Team,

We want to take a moment to acknowledge the history unfolding before us in our Nation's Capitol.

We also want to acknowledge the emotions and reactions many of us are experiencing as we watch these scenes – disillusionment, dismay, disappointment, anger, fear, bewilderment, and many others.

We know these events evoke intensely personal reactions for us, and we hope you can process them with family, friends, and colleagues. As members of the WCPSS family, we are confident we can lean on each other, listen to each other, and support each other. We encourage you to create that space for yourself and for others.

At the same time, remember that we are also leaders. We are leaders who protect one of America's most important functions and one of its foundations -- our public schools. We have a responsibility to understand how this is a teachable moment, a moment that strengthens public education, and a moment that also acknowledges this crisis in our democracy.

The past year has been such a difficult, even traumatic, time for so many. As events continue to unfold today and beyond, our role as leaders in our school communities will continue to be critical.

Every child, every day -

Jacqueline B. Ellis, Chief of Schools
Edward McFarland, Chief of Academics
Rodney Trice, Assistant Superintendent for Equity Affairs

Resources

Psychological First Aid for Students and Teachers

• Listen: The first important step to help your students after an event is to listen and pay attention to what they say and how they act.
• Protect: Answer questions simply and honestly, clearing up confusion students may have about what happened. Talk to your students about what is being done by the school and community to keep everyone safe from harm.
• Connect: Reaching out to people in your school and community will help your students: “Check in” with students on a regular basis, find resources that can offer support to your students and classroom, keep communication open with others involved in your students’ lives (parents, other teachers, coaches, etc.).

Helping Children Cope

• Try to keep routines as normal as possible. Kids gain security from the predictability of routine, including school.
• Limit exposure to television, news and social media.
• Be honest with kids and share with them as much information as they are developmentally able to handle. Do not answer questions that have not been asked.
• Listen to kids’ fears and concerns.
• Refer students who are triggered by or struggling with recent events to a member of your student services team: School Counselor, Social Worker or School Psychologist (Student Support Services Contact List)

Additional Resources

• Fostering Civil Discourse: How Do We Talk About Issues That Matter?
  A guide: engaging in civil discourse means bringing your mind, heart, and conscience to reflective conversations on topics that matter, in ways that allow you to extend your understanding in dialogue with others.
• National Association of School Psychologists (NASP)
  “A disturbing outbreak of violence and breach of the US Capital has occurred. Helping children understand the peaceful transfer of power is fundamental to our democracy. As a nation, we have much to do to heal the divisiveness that has resulted. As parents, caregivers, and educators, we have a critical responsibility to help children and youth feel safe and secure and learn how to engage with others of differing viewpoints in a peaceful, tolerant, and respectful manner.
• Schools play a critical role in creating a positive learning environment for all students. It is imperative that educators facilitate respectful discussions among students and safeguard the well-being of those who may feel at risk. Below are recommendations for how adults can support children and youth in the days and months ahead.” (NASP, 2016/2021)
  • Reinforce a sense of positive school community.
  • Help children manage strong emotions.
  • Reinforce acceptance and appreciation for diversity as critical American values.
  • Stop any type of harassment or bullying immediately.
  • Help children see other perspectives and value respectful dialogue.
  • Encourage children to channel their views and feelings into positive action.

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RESPUESTA A LOS EVENTOS EN LA CAPITOL DE LOS ESTADOS UNIDOS

 

En respuesta a los eventos de ayer en la capitol de los EE. UU., puede haber emociones y reacciones que muchos de nosotros estamos experimentando: desilusión, consternación, decepción, ira, miedo, desconcierto y muchas otras. Hemos proporcionado recursos a todos los empleados de WCPSS y esperamos que les sean útiles en estos momentos y en los próximos días para apoyarnos unos a otros, a nuestros estudiantes y a nuestras familias con nuestra respuesta a los eventos de ayer en la capitol de los Estados Unidos. El día de hoy, compartimos ese mensaje con usted para apoyar las conversaciones que pueda tener con sus propios estudiantes.

 

To: All WCPSS Employees

Date: Jan. 7, 2021

Colegas:

 

Deseamos tomar un momento para reconocer la historia que se está desarrollando ante nosotros en la capitol de nuestra nación.

 

Además queremos reconocer las emociones y reacciones que muchos de nosotros estamos experimentando al ver estas escenas: desilusión, consternación, decepción, ira, miedo, desconcierto y muchas otras.

 

Sabemos que estos eventos nos provocan reacciones muy personales e intensas y esperamos que usted las pueda contemplar con familiares, amigos y colegas. Como miembros de la familia WCPSS, estamos seguros de que podemos apoyarnos, escucharnos y respaldarnos los unos a los otros. Le animamos a crear esa oportunidad para usted y para los demás.

 

De igual manera, recuerde que además somos líderes. Somos líderes que protegen una de las funciones más importantes de los Estados Unidos y uno de sus pilares: nuestras escuelas públicas. Tenemos la responsabilidad de entender que esta es una oportunidad de enseñanza, un momento que fortalece la educación pública y que a la vez reconoce esta crisis en nuestra democracia.

 

El pasado año ha sido muy difícil, incluso traumático, para muchas personas. A medida que los eventos continúen desarrollándose hoy y en el futuro, nuestro papel como líderes en nuestras comunidades escolares seguirá siendo fundamental.

Todos los niños, todos los días -

Jacqueline B. Ellis, Chief of Schools

Edward McFarland, Chief of Academics

Rodney Trice, Assistant Superintendent for Equity Affairs

 

Recursos

Primeros Auxilios Psicológicos para Estudiantes y Maestros

• Escuchar: El primer paso importante para ayudar a sus estudiantes después de un evento es escuchar y prestar atención a lo que dicen y cómo actúan.
• Proteger: Responder preguntas de manera simple y honesta, aclarando la confusión que los estudiantes puedan tener sobre lo que sucedió. Hablar con sus estudiantes sobre lo que se está haciendo en la escuela y la comunidad para mantener a todos a salvo.
• Conectarse: Comunicarse con las personas de su escuela y comunidad ayudará a sus estudiantes. Mantenerse en contacto con los estudiantes con regularidad, encontrar recursos que puedan ofrecer apoyo a sus estudiantes y aula, mantener la comunicación abierta con otras personas involucradas en la vida de sus estudiantes (padres, otros maestros, entrenadores, etc.).

Cómo ayudar a los niños a sobrellevar la situación

• Tratar de mantener las rutinas normales en la medida de lo posible. Los niños se sienten seguros gracias a su familiaridad con las rutinas, incluidas las de la escuela.
• Limitar la exposición a la televisión, las noticias y las redes sociales.
• Ser honesto con los niños y compartir con ellos toda la información que puedan procesar desde el punto de vista de su madurez. No responder preguntas que no se hayan formulado.
• Escuchar los temores y preocupaciones de los niños.
• Referir a los estudiantes que estén preocupados o luchando con sus emociones a causa de eventos recientes, a un miembro de su equipo de servicios al estudiante: Consejero escolar, Trabajador social o Psicólogo escolar (Lista de contactos de los servicios de apoyo al estudiante)

Recursos adicionales

• Fomentar el discurso civil: ¿Cómo hablamos de los problemas que nos  importan?
  Una guía: participar en un discurso civilizado significa llevar la mente, el corazón y la conciencia a conversaciones reflexivas sobre temas importantes, de manera que le permitan ampliar su comprensión en el diálogo con los demás.
• Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP)
  “Se ha producido un alarmante brote de violencia y una entrada ilícita al Capitolio de los Estados Unidos. Ayudar a los niños a comprender la transmisión pacífica de mando es fundamental para nuestra democracia. Como nación, tenemos mucho que hacer para curar la división que se dio como consecuencia. Como padres, cuidadores y educadores, tenemos la responsabilidad fundamental de ayudar a que los niños y jóvenes se sientan seguros y aprendan a relacionarse con otras personas de diferentes puntos de vista de una manera pacífica, tolerante y respetuosa.
• Las escuelas juegan un papel fundamental en la creación de un entorno de aprendizaje positivo para todos los estudiantes. Es imperativo que los educadores faciliten discusiones respetuosas entre los estudiantes y protejan el bienestar de aquellos que puedan sentirse en riesgo. A continuación se presentan recomendaciones sobre cómo los adultos pueden apoyar a los niños y jóvenes en los días y meses venideros” (NASP, 2016/2021)
• Reforzar el sentido de comunidad escolar positiva.
• Ayudar a los niños a manejar las emociones fuertes.
• Reforzar la aceptación y el aprecio por la diversidad como valores esenciales entre los estadounidenses.
• Detener cualquier tipo de acoso o intimidación de inmediato.
• Ayudar a los niños a ver otras perspectivas y valorar el diálogo respetuoso.
• Animar a los niños a canalizar sus opiniones y sentimientos en acciones positivas.