• Board Discusses Plan A Proposal for Middle and High School Students

    During the Board of Education meeting this evening, staff provided an update regarding the district’s implementation of Senate Bill 220 and outlined a proposal for returning more students in grades 6-12 to daily in-person instruction after Spring Break. Board members will vote on the specifics of this proposal in a special called meeting on March 22.

    As a part of the presentation, staff recommended that all students in grades 6-12 who are not enrolled in the Virtual Academy return to daily in-person instruction on the following dates: 

    • April 5: Modified Calendar and Early Colleges
    • April 8: Traditional Calendar
    • April 14: Year-Round Calendar

    At the meeting next Monday, Board members also will consider small changes to  school calendars to reschedule teacher workdays prior to the return of additional students to daily in-person learning. 

    The state’s Plan A for in-person learning encourages social distancing protocols to the extent possible and as practicable. Social distancing is not required because there is a growing consensus among health officials that the effects on children when they are not in school daily now outweigh the diminishing health risks of COVID-19.

    Plan A also requires cloth face coverings, cleaning and hygiene protocols, regular screening and ongoing self-monitoring of symptoms and steps to address suspected, presumptive or confirmed cases of COVID-19. Face coverings are a critical part of the district’s plan and compliance is required. 

    Senate Bill 220, which was signed by the Governor last week, requires in-person instruction for students in grades K-5 who are not enrolled in a virtual learning option. Our district already offers this to all students in grades Pre-K-5 and in Regional Special Education programs who are not enrolled in the Virtual Academy.

    The legislation provides local boards the option of offering Plan A, Plan B, or a hybrid of both for students in grades 6-12. It also requires Plan A instruction for students with Individualized Education Plans (IEPs) and 504 Plans.

    To implement Senate Bill 220, middle and high schools will begin communicating with families of students with IEPs and 504 Plans regarding the daily in-person learning option. Students who meet this criteria and opt for in-person learning will report to school daily beginning on the first instructional day on or following April 1, depending on the school’s assigned calendar. 

  • La junta discute la propuesta del Plan A para los estudiantes de escuelas intermedias y secundarias

    Durante la reunión de la Junta Directiva Escolar de esta noche, el personal proporcionó una actualización sobre la implementación del proyecto de ley del Senado 220 por parte del distrito escolar y describió una propuesta para que un mayor número de estudiantes de los grados 6-12 regresen a la instrucción diaria en persona después de las vacaciones de primavera. Los miembros de la junta votarán sobre los detalles de esta propuesta en una reunión especialmente convocada para el 22 de marzo.

    Como parte de la presentación, el personal recomendó que todos los estudiantes en los grados 6-12 que no estén inscritos en la Academia Virtual regresen a la instrucción diaria en persona en las siguientes fechas: 

    • 5 de abril: Calendario modificado y Early Colleges
    • 8 de abril: Calendario tradicional
    • 14 de abril: Calendario de ciclo continuo

    En la reunión del próximo lunes, los miembros de la Junta también considerarán revisar los calendarios escolares para volver a programar los días laborales de los maestros antes del regreso de estudiantes adicionales al aprendizaje diario en persona. 

    El Plan A del estado para el aprendizaje en persona fomenta los protocolos de distanciamiento social en la medida de lo posible y cuando sea factible. Un distanciamiento social de seis pies no es posible o requerido según el Plan A. No es requerido porque existe un consenso creciente entre los funcionarios de salud de que los efectos en los niños cuando no están en la escuela a diario, ahora superan los riesgos de salud decrecientes del COVID-19.

    El Plan A también requiere protectores faciales de tela, protocolos de limpieza e higiene, revisiones periódicas de salud y autocontrol continuo de los síntomas y medidas para abordar los casos sospechosos, presuntos o confirmados del COVID-19. Los protectores faciales son un componente fundamental del plan del distrito escolar. 

    El Proyecto de Ley del Senado 220, que fue firmado por el gobernador la semana pasada, requiere instrucción en persona para los estudiantes en los grados K-5 que no están inscritos en una opción de aprendizaje virtual. Nuestro distrito ya ofrece esto a todos los estudiantes en los grados Pre-Kínder a quinto y en programas regionales de educación especial que no están inscritos en la Academia Virtual.

    La legislación proporciona a las juntas locales la opción de ofrecer el Plan A, el Plan B o un híbrido de ambos para los estudiantes en los grados 6-12. También requiere la instrucción del Plan A para los estudiantes con Planes de Educación Individualizados (IEP) y Planes 504.

    Para implementar el Proyecto de Ley del Senado 220, las escuelas intermedias y secundarias comenzarán a comunicarse con las familias de los estudiantes con IEP y Planes 504 con respecto a la opción de aprendizaje diario en persona. Los estudiantes que cumplan con este criterio y opten por el aprendizaje en persona se presentarán a la escuela todos los días a partir del primer día de clases empezando el 1º de abril o posteriormente, según el calendario asignado a la escuela.